El curso pretende debatir el estatus de la literatura infantil y juvenil (LIJ) en el siglo XXI y crear un espacio de exposición y reflexión sobre el papel clave de la lectura dialógica de esta literatura en la activación de procesos que contribuyen a mejorar el bienestar psicológico y el equilibrio emocional de los menores. Se planteará a su vez que la LIJ y su lectura es un recurso terapéutico, desde las primeras edades, en la, salud emocional y mental de niños y jóvenes.
La ficción Infantil y Juvenil—tanto la literatura como las narrativas audiovisuales—tiene el fundamental cometido de formar a las generaciones futuras y se erige como espacio de apertura a nuevas perspectivas sobre su importancia social y cultural, como un incuestionable pilar en la construcción de la identidad y la educación emocional y el bienestar psicológico de los menores, tanto en el ámbito el familiar, escolar y sociocultural.
Finalmente, se debatirá la función del texto ficcional y su capacidad de promover valores de igualdad, recursos y respuestas preventivas que redunden en beneficio del bienestar psicológico de niños y jóvenes. Se explorará el concepto del cuidado y el autocuidado a través del impacto ficcional en el bienestar psicológico, así como su capacidad de promover valores y emociones alternativas que redunden en beneficio de la salud psicológica para hacer frente a la crisis en las relaciones humanas y especialmente en la crisis entre las relaciones de género.
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LOS GOZOS Y LAS SOMBRAS DE LAS EMOCIONES EN LA FICCIÓN INFANTIL Y JUVENIL |
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Lugar y fecha Del 12 al 13 de febrero de 2026 Espacios en los que se desarrolla: 11 Lugar: UNED DÉNIA |
Horas Horas lectivas: 10 Créditos 0.5 créditos ECTS (en trámite). |
Online Puedes elegir la asistencia online en directo o en diferido. |
Matrícula Sin certificado: Gratuita Con certificado: 20 € |
Inscripción >>> |
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Programa
jueves, 12 de febrero
16:15-16:30 h. Presentación del curso
16:30-18:30 h. ¿CÓMO LOS NIÑOS ADQUIEREN LA COMPRENSIÓN DE LA ENVIDIA?
Laura Quintanilla Cobián. Profesora Contratada Doctora. Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. UNED.
18:30-20:30 h. LA ENVIDIA Y LOS CELOS: REFLEXIONES SOBRE SUS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS. UNA APROXIMACIÓN CULTURAL
Laura Quintanilla Cobián. Profesora Contratada Doctora. Departamento de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. UNED.
viernes, 13 de febrero
09:30-11:30 h. LITERATURA, EMOCIONES Y AFECTIVIDAD PARA LA CRISIS ECOSOCIAL. PENSAR, SENTIR Y ESCRIBIR EL CONFLICTO EN LA ADOLESCENCIA
Federico López-Terra. Profesor, College of Arts and Humanities, Swansea University, Gales.
11:30-13:30 h. LITERATURA INFANTIL E ILUSTRACIÓN: UN INSTRUMENTO DIDÁCTICO PARA PREVENIR LA VIOLENCIA DE GÉNERO Y FOMENTAR LA SALUD EMOCIONAL
Brígida Manuela Pastor Pastor. Profesora Titular de Universidad. UNED.
16:30-18:30 h. FEMINISMO Y ECOLOGISMO: ENCUENTROS DESDE EL DISCURSO LITERARIO
Brígida Manuela Pastor Pastor. Profesora Titular de Universidad. UNED.